Objectifs
Objectifs généraux
- Développer les compétences rédactionnelles
- Gagner en aisance et en efficacité
- Renforcer la légitimité professionnelle
Les participants devront être en capacité :
- De repérer les éventuelles difficultés et leurs origines face à l’acte d’écriture.
- De mesurer les enjeux de l’écriture dans le cadre professionnel.
- De (re)donner à l’écrit toute sa valeur dans l’acte professionnel qu’il représente, notamment la dimension éthique.
- De maitriser des repères méthodologiques.
- D’optimiser ses compétences rédactionnelles.
Pédagogie
- Méthode participative et collaborative
- Étude et analyse de documents professionnels apportés par le groupe
- Exercices pratiques et mises en application des apports méthodologiques
Contenu
- Questionner son rapport à l’écriture et expression des attentes /à la formation
- Impact de la législation sur les pratiques rédactionnelles
- Fonctions et enjeux des écrits professionnels
- Différents types d’écrits
- La nécessité d’une démarche synthétique et utilisation des liens logiques
- Clarté de la syntaxe et maîtrise de la ponctuation
- Vocabulaire dénotatif/connotatif, mots concrets, spécifiques et connus du lecteur
- Mise en pratique
- Evaluation
Méthode d'évaluation
- Evaluation pré-formative : évaluation des compétences actuelles via la grille d’auto-positionnement remplie avant la formation
- Evaluation de suivi : évaluation du développement des compétences via la grille d’auto-positionnement remplie à l’issue de la formation
- Evaluation de satisfaction
- Evaluation collective par un bilan oral en fin de formation réalisé par la formatrice
Public
Travailleurs sociaux, diplômés du travail social.
Pré-requis
Aucun
Formateur
Formatrice / consultante diplômée DEES et Master en Sociologie.
Formatrice depuis 2003.
Accessibilité
Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement afin d'étudier ensemble les solutions d'aménagement.