Objectifs
- Connaitre le rôle du tuteur et le cadre règlementaire
- Définir et préparer le parcours d’apprentissage dans une logique de progression croissante · Poser le cadre du tutorat avec le tutoré
- Transmettre ses compétences au quotidien et organiser des situations de travail apprenante
- Suivre et évaluer la progression du tutoré
Pédagogie
Les méthodes pédagogiques sont essentiellement actives avec des :
- Mises en situation et jeux de rôles
- Travaux en sous-groupes
- Construction des premiers outils de tutorat. Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et exercices pratiques.
Les apprentissages individuels sont valorisés lors des mises en situation par des méthodes de coaching. Les apprenants travaillent sur leur propre cas d’entreprise.
Contenu
Connaitre le rôle du tuteur et le cadre règlementaire (1h)
- Maîtriser le contexte de l’apprentissage
- Relier la mission de tutorat aux enjeux stratégiques de l'entreprise
- Connaitre les rôles et missions du tuteur
Définir et préparer le parcours d’apprentissage dans un logique de progression croissante (2h)
- Identifier les compétences à transmettre en lien avec le poste à occuper
- Identifier et mettre en place les moyens matériels
- Repérer les éventuels relais de compétences au sein de l’équipe
- Planifier le temps nécessaire au tutorat
- Construire le parcours du tutorat
Démarrer efficacement le tutorat : intégrer le tutoré (1h)
- Poser le cadre du tutorat et l’expliquer : objectifs, déroulement, règles internes, attentes de la structure...
- Prendre en compte les besoins et spécificités du tutoré
- Mettre en place le suivi et l'évaluation du parcours du tutoré
Transmettre ses compétences au quotidien (2h)
- Fixer des objectifs et rendre le travail apprenant
- Utiliser les leviers de motivation au quotidien
- Donner des feed-back de valorisation et d’amélioration
Évaluer la progression du tutoré (1h30)
- Construire une grille d’évaluation
- Evaluer avec objectivité en s’appuyant sur des faits
- Mener des entretiens de suivi
Méthode d'évaluation
- Evaluation pré-formative : Une grille d’auto-positionnement est transmise aux apprenants en amont de la formation pour faire un auto-diagnostic de leurs compétences.
- Évaluation de suivi : Évaluation du développement des compétences via la grille d’auto-positionnement remplie à l’issue de la formation.
- Évaluation à chaud de satisfaction fournie par REZO.
- Évaluation des acquis : Le/la formateur/trice remplit à son tour une grille de validation des acquis basée sur les compétences et connaissances acquises.
- Attestation de fin de formation REZO
Public
Toutes personnes chargées de l’accueil et de la formation d’apprentis en situation de travail. Personne ayant à exercer un accompagnement pédagogique de stagiaires dans le cadre de leur fonction de tuteur.
Pré-requis
Avoir une première expérience de management ou de formation sur le terrain. Apporter de préférence la fiche de poste du tutoré et le programme de formation de l’école en cas de contrat d’apprentissage du tutoré.
Formateur
Formateur et coach professionnel depuis 2014, spécialisé dans la transmission des compétences en entreprise. Consultant expert dans la création d’écoles interne et la professionnalisation des acteurs de la formation. Avec une expérience de 10 ans dans le management de projet et d’équipe.
Modalités
Animation et mise en situation en classe virtuelle Teams. Réalisation des exercices individuels et collectifs sur un outil collaboratif en ligne de type Klaxoon.
Accessibilité
Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement afin d'étudier ensemble les solutions d'aménagement.